学海无涯
2010年10月28日10时40分    来源:

孔子云:“而时习之,不亦乐乎。”学习是一件快乐的事情。当你学会一种技能、一种工作方式与信念时,那就用你一生的时间去温习它、实践它。

 

流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是学生时代的纯情与浪漫,而唯一没有褪去的是我们学习的能力,甚至它还在催促着我们在崭新而漫长的道路上前进、创造、发展。如此,在学海中沉浮,或是秉烛夜读,或是与朋友交换一种思想,或是悟出人生的真谛,活得也是有滋有味,过得也是活色生香。

 

学习是一种意识。我们所处的时代是一个价值多元化的时代,不再有流水车间的秩序产品,也不再有被打磨挤压的光滑卵石,每个人都是独立的、张扬的、不可捉摸的。单薄而虚幻的梦想,没有坚强与执着的支撑,也不愿以学习的方式或迂回或笔直地向梦想前进。因此,也应和不了时代的要求,做一个价值多元化人才。

 

社会人才的竞争最终是什么竞争?说是态度、性格、人际关系,这些都对,但在我的理解中,终端的竞争就是看你是否在不停地学习,提升自己知识领域。当树立学习的意识,开始追求个人核心价值的完善时,学习才能真真切切地实现你的追求,改变人生的态度、性格、人际关系等等成功的因素。轻浮而幻想的年轻人,正因为缺乏这种学习意识,没有形成自我核心竞争价值,慢慢地停滞于平凡的工作,在无声无息的岁月中渐渐浅淡出这个时代。

 

学习是一种创造。在无涯的学海中,可以让有限的变成无限的。太阳创造了光明,便有了无限利用的太阳能;母亲创造了婴儿,便有了一代代生生不息的繁衍;贝多芬作古了,他的精神因《命运》而不朽;罗丹仙逝了,他的思想在《思想者》中永恒。

 

“震元”风雨兼程,经历沧海桑田的变化,创造了中国企业发展的传奇:由乾隆年间的老药铺发展成为今天现代大型国有企业,绽放的是绚丽夺目的惊艳奇葩。这种创造从何而来?正如德国著名剧作家莱辛所说:“谁想创造,必须学会理论”。创造从学习中来,学习让“震元”站在一个又一个的里程碑前。我不禁惊喜,我有幸,成为一代“震元人”,我们新一代“震元人”更祈盼创造下个丰碑的辉煌,用双手和心智共同创造“震元”明天的荣耀。创造让“震元人”发展,更让“震元”永恒!

 

学习是一种跨越。创造就是为了向前方跨越。进入“震元”,地平线在脚下,也在远方。当“震元”向前跨进,就会出现一条新的地平线,横亘在更远的地方。我仿佛从这里触摸到了什么,触摸到了“震元”生机勃勃的魅力。当“震元”不断前进创造,远处就会不断出现新层次的憧憬:一家家经营门店的崛起,一串串业绩增长的数字,一项项至高无上的荣誉……让“震元”永远走不到地平线,但它总在吸引“震元人”毫不怠倦地朝前。

 

“震元”的展望不断延伸着,因为他在不停地超越着。行走了两百余年的企业,他的经久不衰反复冲击着我的思索,我触摸到了他的魅力所在:是“学习”,修药明理、转变经营理念与方式、传承与发展企业文化……哪一种跨越不需要“震元人”的刻苦学习与潜心专研?学习使得“震元”与时俱进,不断创新,超越自我的追求。

 

企业如此,人亦如此。不断跨越地平线,一定会有一个新的境界、新的标准,在更远的地方产生,它正等待我们去超越,立足于社会竞争之林。

 

播撒学习的意识,创造无限,跨越险峰,这不仅仅是一个民族、社会、企业的生存之道,更是追求个人发展的力量之源。所以,让我们沉浸于“学海”,更希望,这茫茫大海,永远未有尽头。

韩禄

(2010年10月)

 



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